Картки передового педагогічного досвіду - картка - Каталог файлів - Базовий методичний кабінет Запорізького педколеджу
Четвер, 08.12.2016, 03:06
Вітаю Вас Гість | RSS

Зональний методичний кабінет ЗБПК

Меню сайту
підрозділи
накази [16]
накази
протоколи регіональних МО [21]
плани [8]
плани
програми [1]
програми
звіти [8]
звіти
картка [7]
картка передового педагогічного досвіду
повідомлення [10]
повідомлення
олімпіада [92]
олімпіади
Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 146
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Форма входу

Каталог файлів

Головна » Файли » картка

Картки передового педагогічного досвіду
16.02.2010, 13:54
К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Українське народознавство дітям дошкільного віку – 2006р. Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Лозинська Євдокія Федорівна Рік народження – 1954 Освіта – вища Фах – викладач дошкільної педагогіки і психології Посада –. викладач дошкільної педагогіки Педагогічний стаж – 33 роки Нагороди звання – почесна грамота облво – 1981р., нагрудний значок «Відмінник народної освіти»–1991р., звання «Викладач-методист»–1997р., грамота управління освіти – 1999р., звання «Викладач-методист» – 2000р.,нагрудний значок «Відмінник освіти»–2001р., почесна грамота Міністерства освіти і науки України – 2002р., нагрудний знак «Софія Русова»– 2006р., грамота ради директорів – 2007р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища кваліфікаційна категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – У відповідності до „Базового компоненту дошкільної освіти в Україні" його варіантна частина повинна враховувати і відображати у змісті освіти регіональні, етносоціокультурні особливості. Зацікавлені особи знайдуть у посібнику орієнтовну регіональну програму та методичні рекомендації щодо її реалізації, уточнять свої знання з етнографії. Багаті і різнопланові додатки до кожного розділу полегшать пошукову роботу засобів навчання: усної народної творчості, фотоматеріалів, авторських літературних текстів, а також зразків різних форм навчання (конспектів занять, екскурсій, розваг, занять гуртків тощо). Даний методичний посібник допоможе пізнати українознавство Полтавщини педагогам, батькам та студентам педагогічних навчальних закладів Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід (опис, альбом, буклет, відеофільм, плакат, стенд, тощо) Ким схвалений досвід –. Схвалено для використання в навчально-виховному процесі Міністерством освіти і науки України (лист Міністерства і науки України № 1/11– 6826 від 24.11.2005р.) Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища; методичний кабінет ІППОПП Заходи із запровадженням досвіду : видано за кошти Полтавської обласної ради; проведено обласний семінар, роздано безкоштовно на всі дошкільні заклади області Висновки (рівень готовності до розпорядження, можливі форми подальшого запровадження і розповсюдження, можливий рівень використання тощо) К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Українське народознавство дітям дошкільного віку – 2008р. Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Лозинська Євдокія Федорівна Рік народження – 1954 Освіта – вища Фах – викладач дошкільної педагогіки і психології Посада –. викладач дошкільної педагогіки Педагогічний стаж – 33 роки Нагороди звання – Почесна грамота облвно – 1981р., нагрудний значок «Відмінник народної освіти»–1991р., звання «Викладач-методист»–1997р., грамота управління освіти – 1999р., нагрудний знак «Відмінник освіти»–2001р., почесна грамота Міністерства освіти –2001р., нагрудний значок «Софія Русова» – 2006р., грамота ради директорів – 2007р. Наслідки останньої атестації – вища кваліфікаційна категорія, викладач-методист Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Посібник створений з урахуванням регіональних, етносоціокультурних особливостей на прикладі Полтавщини. В ньому подано орієнтовну тематику народознавчої роботи з дітьми від раннього до старшого дошкільного віку та методичні рекомендації щодо її впровадження в освітній процес дошкільного закладу, родинне виховання. Різнопланові додатки до кожного розділу полегшать пошук і відбір засобів розвивально-навчально-виховного впливу на малят: фотоматеріалів, зразків усної народної творчості, авторських літературних текстів, планів проведення розваг, занять, гурткової роботи та інших форм організації дитячої життєдіяльності. Посібник адресований педагогам, батькам, студентам вищих навчальних закладів педагогічного профілю. Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід - навчальний посібник Ким схвалений досвід –. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист № 1/11–3839 від 15.08.2008р.) Де зберігається матеріал про досвід – методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду – Видано за рахунок державних коштів та роздано дошкільним закладам України К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Використання малих форм усної народної творчості в процесі організації спостережень за природою в повсякденному житті дітей дошкільного віку Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Приступ Валентина Василівна Рік народження – 1952 Освіта – вища Фах – викладач дошкільної педагогіки і психології, методист дошкільного закладу Посада –. викладач методики ознайомлення дітей з природою та основ природознавства Педагогічний стаж – 34 роки Нагороди звання – грамота райвиконкому, – 1991р., грамота училища 1991р., грамота облво – 1995р., Почесна грамота Міністерства освіти – 2006р. Наслідки останньої атестації – – вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Досвід містить конспекти спостережень у повсякденному житті по ознайомленню дітей молодшого, середнього і старшого віку з явищами та об’єктами природи у різні години та на прогулянках в різні пори року. Кожне з них включає використання усної народної творчості з урахуванням вікових особливостей та завдань "Базового компоненту дошкільної освіти”. Рекомендовано вихователям, батькам, студентам педагогічних факультетів. Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід – методичні рекомендації Ким схвалений досвід - рішенням вченої ради Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Протокол № 3 від 30 травня 2005 року Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища, методичний кабінет ІППОПП Заходи із запровадженням досвіду : видано за кошти Полтавської обласної ради; проведено обласний семінар, роздано безкоштовно на всі дошкільні заклади області К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Крок до здоровיя Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Пєчка Лариса Євгенівна Рік народження – 1959 Освіта – вища Фах – дошкільна педагогіка і психологія Посада –. викладач дошкільної педагогіки і психології, методист дошкільного виховання Педагогічний стаж – 29 років Нагороди звання – грамоти училища – 1996, 2003р., грамота обласного управління 2009 р. Наслідки останньої атестації – вища кваліфікаційна категорія Зміст досвіду – містить методичні рекомендації до організації різних форм роботи з фізичного виховання дітей дошкільного віку. Рекомендований необхідний теоретичний матеріал до добору, планування та використання рухливих ігор в дошкільному закладі; ранкової гімнастики, фізкультурних занять різних типів, змісту, особливості їх методики; запобігання травматизму і забезпечення страхування під час виконання вправ. В додатку є зразки конспектів ранкової гімнастики, гімнастики пробудження, фізкультурних занять як традиційної так і нетрадиційної форми ( для різновікової групи ). Пропонується матеріал для індивідуальної роботи для різних груп дітей (за станом здоров'я). Картки для лікувально-педагогічного контролю за фізкультурним заняттям. Рекомендовано студентам педучилища, вихователям дошкільних закладів Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід – методичні рекомендації Ким схвалений досвід - методичною радою. Протокол № 1 від 27.08.2008р. Де зберігається матеріал про досвід – методичний кабінет училища методичний кабінет ІППОПП Заходи із запровадженням досвіду: видано за кошти Полтавської обласної ради; проведено обласний семінар, роздано безкоштовно на всі дошкільні заклади області; К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Художня праця з елементами фольклору у сучасному дитячому садку Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Батрак Антоніна Яківна, Щербакова Валентина Володимирівна Рік народження – 1939, 1964 Освіта – вища , вища Фах – викладачі дошкільної педагогіки і психології Посада –. викладачі практикуму в майстерні Педагогічний стаж – 47 років 18 років Нагороди звання Батрак А.Я.– Відмінник народної освіти УРСР– 1979р., грамота Міністерства освіти –1981р., медаль «Ветеран труда»– 1986р., Старший викладач –1997р., нагрудний значок «Відмінник освіти»– 2001р., диплом МО і науки за участь у конкурсі за створення зразка м’якої іграшки 2001р., звання «Викладач-методист»– 2002р., нагрудний знак «Софія Русова»– 2006р. Щербакова В.В. – грамота Автозаводської райради –2001р., почесна грамота Міністерства освіти (за участь у конкурсі «М’яка іграшка»), грамота управління освіти і науки – 2002р., грамота Полтавського обласного інституту післядипломної освіти–2006р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища кваліфікаційна категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Художня праця – це творчі дії дитини з різними матеріалами, в процесі яких вона створює корисні й естетично значущі предмети та вироби. Поняття «творчість» обумовлюється як діяльність, в результаті якої дитина створює нове, оригінальне, проявляючи уяву, реалізуючи свій задум, самостійно знаходячи засоби для його втілення. Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід – методичні рекомендації Ким схвалений досвід –. Полтавським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського (наказ № 37 від 08.02.07 року) Де зберігається матеріал про досвід – методичний кабінет училища, методичний кабінет ІППОПП Заходи із запровадженням досвіду: видано за кошти Полтавської обласної ради; проведено обласний семінар, роздано безкоштовно на всі дошкільні заклади області К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Методика використання ІКТ у початковій школі Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Шакотько Віктор Васильович Рік народження – 1958 Освіта – вища Фах – загально технічні дисципліни Посада –. викладач інформатики Педагогічний стаж – 28 років Нагороди звання: отличник просвещения – 1990р., відмінник освіти –1997р., нагрудний значок «Відмінник освіти» – 2001р., звання «Викладач-методист» – 2001р., нагрудний знак «В.О.Сухомлинський – 2006р, грамота облради з нагоди 10-річчя відділу фізичного виховання – 2008р Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища кваліфікаційна категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – У посібнику розглянуто методичні основи використання інформаційних технологій у початковій школі. Розглядається зміст початкового курсу інфор­матики та педагогічні програмні засоби для підтримки вивчення предметів по­чаткової школи. Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід – навчальний посібник Ким схвалений досвід – вченою радою Інституту інформаційних технологій і засобів навчання АПН України як навчально-методичний посібник, протокол № 12 від 28 грудня 2007 р. Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду – посібники роздані початковим школам області, видані як передплатне видання до ж. « Комп’ютер у школі та сім’ї» К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Інформатика в початковій школі Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Шакотько Віктор Васильович Рік народження – 1958 Освіта – вища Фах – загально технічні дисципліни Посада – викладач інформатики Педагогічний стаж – 28 років Нагороди звання – отличник просвещения – 1990р., нагрудний значок «Відмінник освіти» –1997р., нагрудний значок «Відмінник освіти» – 2001р., звання «Викладач-методист» – 2001р., нагрудний значок – «В.О.Сухомлинський – 2006р., грамота облради з нагоди 10-річчя відділу фізичного виховання – 2008р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист , вища кваліфікаційна категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – У посібнику розглянуто психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку, доцільність і необхідність вивчення інформатики й використання комп’ютера в початковій школі. Наведено вимоги до робочого місця учня, обладнаного комп’ютером. Проаналізовано досвід пропедевтики інформатики в початковій школі іноземних країн і в Україні. Наведено приклади уроків із використанням інформаційних технологій для підтримки вивчення предметів у початковій школі. Хто, коли вивчав досвід – предметна комісія У якій формі узагальнено досвід – навчальний посібник Ким схвалений досвід (постанова педради, методичної ради школи, ради райвно, рай методкабінету, колегії управління освіти, вченої ради ОІППО) – Затверджено до друку Полтавським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського (наказ «37 від 08.02.07.) Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду – посібники роздані початковим школам області, видані як передплатне видання до ж. «Комп’ютер у школі та сім’ї» К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Фізична культура і здоровיя Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Антонечко-Миргородська Алла Миколаївна Рік народження – 1961 О світа – вища категорія Фах – теорія і методика фізичного виховання Посада – викладач фізичного виховання Педагогічний стаж – 27 років Нагороди звання – грамота училища – 2001р., грамота обласного управління освіти і науки – 2006р. Наслідки останньої атестації – вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Досвід містить роз’яснення з теми ритмічної гімнастики за шкільною програмою, цікаву інформацію з історії розвитку, різнопланові комплекси вправ. Рекомендовано учителям фізичної культури початкової і основної школи. Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід – методичні рекомендації Ким схвалений досвід –. Полтавським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського (наказ № 122 від 27.04.06р.) Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища, методичний кабінет ІППОПП Заходи із запровадженням досвіду: видано за кошти Полтавської обласної ради; проведено обласний семінар, роздано безкоштовно школам області К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Зарубіжна література в опорних схемах (10-11 класи) Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Грисенко Любов Петрівна Рік народження – 1958 Освіта – вища Фах – російська мова , зарубіжна література Посада – викладач російської мови і літератури Педагогічний стаж – 31 рік Нагороди звання – грамота обласного управління освіти і науки – 2001р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Запропонований методичний посібник укладено відповідно до діючої програми із зарубіжної літератури 2001р. (за ред. Д. Затонського, К. Шахової, Є. Волощук). Методичний посібник «Зарубіжна література в опорних схемах» для 10-11 класів у стислій формі ознайомлює з основними літературними явищами ХІХ – ХХ ст., дає коротку інформацію про основні програмові твори, їх зміст, композицію, символіку, образи, тематику тощо. Опорні схеми можуть бути використані вчителями – практиками під час викладання зарубіжної літератури, учнями загальноосвітніх шкіл та середніх навчальних закладів І та ІІ рівня акредитації у період вивчення літератури та підготовки до підсумкової державної акредитації. Хто, коли вивчав досвід – предметна комісія У якій формі узагальнено досвід – методичний посібник Ким схвалений досвід – Полтавським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського (наказ № 37від 08.02.07р.) Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду – посібники роздані школам області, структурно – логічні схеми надруковані в ж .«Зарубіжна література » К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – З любов´ю до людей, до прекрасного… Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Парафіло Марія Степанівна Рік народження – 1950 Освіта – вища Фах – російська мова , дитяча література Посада – викладач російської мови і дитячої літератури Педагогічний стаж – 37 років Нагороди звання – грамота обласного управління освіти і науки – 1999р., грамота Міськвиконкому – 2001р., нагрудний знак «Відмінник освіти» – 2001р., грамота обласного управління освіти і науки – 2006р. . Наслідки останньої атестації – вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Запропоновані у даному збірнику виховні заходи є важливим засобом різностороннього виховання студентів, вони пробуджують у їхніх душах найкращі людські якості, формують високі моральні цінності. Слід відмітити, що збірник виховних заходів є відображенням певної системи виховної роботи Парафіло М.С., її стилю спілкування із вихованцями, вміння захопити справою, ретельно готувати заходи, доводити їх до фіналу. Виховні заходи тісно пов’язані із традиціями училища, його історією, ролями людей, тих, хто творив історію нашого закладу, залишив яскравий слід у серцях людей. Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід - збірник сценаріїв Ким схвалений досвід –. Полтавським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського (наказ № 37від 08.02.07р.) Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду – видано за кошти Полтавської обласної ради, збірники роздані школам області К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Волейбол у школі Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Бондаренко Віталій Володимирович Рік народження – 1949 Освіта – вища Фах – керівник фізичного виховання Посада – викладач фізичного виховання Педагогічний стаж – 33 роки Нагороди звання – грамота Міністерства народної освіти УРСР – 1986р., грамота міськвиконкому – 1991р., звання «Старший викладач» – 1997р., звання «Відмінник освіти» – 2001р., звання «Викладач-методист» – 2002р., нагрудний знак «А.С.Макаренко» – 2006р., грамота обласної державної адміністрації в честь 10-річчя відділу фізичного виховання – 2008р., грамота головного управління освіти і науки – 2009р. . Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Досвід розкриває історичні відомості про волейбол, навчання техніки та тактичним діям, ігрову підготовку, специфіку спортивних змагань, планування навчально – тренувальної роботи. Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід – методичний збірник Ким схвалений досвід –. вченою радою Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені М.В.Остроградського. Протокол № 3 від 30 травня 2005 р. Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду – видано за кошти Полтавської обласної ради, посібники роздані школам області К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Формування здорового способу життя як фактор зміцнення моральності у суспільстві та здоров’я нації Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Парнюк Зоя Володимирівна Рік народження – 1950 Освіта – вища Фах – учитель хімії і біології Посада –. викладач хімії і біології Педагогічний стаж – 39 років Нагороди звання: нагрудний значок «Відмінник народної освіти» – 1991, грамота Міністерства народної освіти і науки України – 1981, звання «Старший викладач» – 1994, звання «Старший викладач» – 1999, грамота МО України – 1999, грамота училища – 2001, нагрудний знак «А.С.Макаренка» – 2006, грамота управління освіти і науки з нагоди 10-річчя ліцею – 2007, грамота головного управління освіти і науки в честь 10-річчя відділу фізичного виховання – 2008р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – У ХХІ столітті для довгого і щасливого життя нам і нашим дітям перш за все необхідно бути здоровими. Добре здоров’я в усі часи було найбільшою цінністю, але тільки в останні часи воно пов’язано із здоровим способом життя. Завдання цього збірника – сприяти вихованню соціально і психологічно здорових людей і тим самим впливати на свідомий вибір здорового способу життя. Матеріали збірника допоможуть у проведенні позакласних заходів на валеологічні теми класним керівникам, вчителям біології, валеології, безпеки життєдіяльності, вихователям, заступникам директорів з виховної роботи. Хто, коли вивчав досвід – творчою групою У якій формі узагальнено досвід - опис, відеофільми Ким схвалений досвід – методичною радою. Протокол № 1 від 27.08.2008р. Де зберігається матеріал про досвід – методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду – видано за кошти Полтавської обласної ради, посібники роздані школам області К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Школа педагогічної майстерності З досвіду роботи Заслуженого вчителя України (електронний варіант) Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Лисенко Тетяна Іванівна Рік народження – 1961 Освіта – вища Фах – програмування, НІТ, основи математичної логіки Посада –. викладач інформатики Педагогічний стаж – 26 років Нагороди звання : грамота облдержадміністрації – 2001р., звання «Заслужений вчитель України» – 2002р., звання «Викладач-методист» – 2002р., грамота МО і науки – 2004р., нагрудний знак «Василь Сухомлинський» – 2006р. призер конкурсу «Учитель новатор – 2006, нагороджена грамотами Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Даний диск містить опис досвіду Лисенко Тетяни Іванівни - Заслуженого вчителя України, переможця Всеукраїнського конкурсу «Учитель року 2002» у номінації «Інформатика». Головним напрямком всієї педагогічної діяльності Тетяна Іванівна обрала роботу з обдарованими дітьми, бо розуміє, що такі діти не відчувають часу і не розуміють іншого відношення до своїх проблем, крім постійної готовності прийти на допомогу. Основна проблема, що висвітлена в матеріалах: «Розвиток логічного та алгоритмічного мислення учнів, забезпечення особистісно-орієнтованого навчання шляхом впровадження в навчальний процес інформаційних технологій.» Матеріали розкривають досвід роботи вчителя з обдарованими дітьми на заняттях школи олімпійського резерву з програмування. Хто, коли вивчав досвід –.предметна комісія У якій формі узагальнено досвід - презентація з відео фрагментами Ким схвалений досвід – методичною радою. Протокол № 1 від 17.09.2007р. Де зберігається матеріал про досвід – методичний кабінет Заходи із запровадженням досвіду - організована школа передового досвіду, здійснюється наставництво К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Системний підхід до організації методичної роботи у вищих навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Лозинська Євдокія Федорівна Рік народження – 1954 Освіта – вища Фах – викладач дошкільної педагогіки і психології Посада –. методист Педагогічний стаж – 17 років Нагороди звання – Почесна грамота облвно – 1981р., нагрудний знак «Відмінник народної освіти» –1991р., звання «Викладач-методист»–1997р., грамота управління освіти – 1999р., нагрудний знак «Відмінник освіти»–2001р., почесна грамота Міністерства освіти – 2001р., нагрудний знак «Софія Русова» – 2006р., грамота ради директорів – 2007р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища кваліфікаційна категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – На основі аналізу наукових здобутків пропонується схема методичної роботи як цілісного організованого процесу управління діяльністю педагогічного колективу з розкриттям окремих форм методичної роботи. Хто, коли вивчав досвід: творча група у складі: Гальченко І.В. директор педучилища, Заслужений працівника освіти України (керівник групи); Шакотько В.В. заступник директора з навчальної роботи; Лозинська Є.Ф. методист педучилища, Марченко І.І. лаборант методичного кабінету (2005-2006 н.р.). У якій формі узагальнено досвід - опис, відеофільми, буклети, плакати, стенди Ким схвалений досвід – методичною радою. Протокол № 1 від 17.09.2007р. Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища; центральний інститут підвищення кваліфікації АПН України м. Києва. Заходи із запровадженням досвіду - проведено семінар для методистів вищих навчальних закладів області І-ІІ рівня акредитації Висновки (рівень готовності до розпорядження, можливі форми подальшого запровадження і розповсюдження, можливий рівень використання тощо) К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Сучасні зміст і форми методичної роботи З досвіду організації методичної роботи Кременчуцького педагогічного училища ім.. А.С.Макаренка по реалізації державної програми «Вчитель» Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Гальченко Іван Васильович Рік народження – 1947 Освіта – вища Фах – учитель фізики середньої школи Посада –. директор педучилища Педагогічний стаж – 39 років Нагороди звання: почесна грамота обкому профспілок – 1987р., грамота обл. управління народної освіти – 1991, почесна грамота Міністерства нар. освіти – 1991р., звання « Заслужений працівник освіти» – 1992р., почесна грамота Мін. Нар. освіти – 1992, 1993рр., почесна грамота обл.. ради – 1995р., грамота управління освіти – 1997р, грамота автозавод. Райради – 1997р., грамота Кремен. Міськради – 199р., грамота облдержадміністрації – 2000р., почесна грамота обкому проф.. – 2001р., почесна грамота облради – 2002р., почесна грамота ПОІППО – 2002р., почесна грамота Автозавод. райради – 2002р., подяка штабу з орг. відпоч. дітей – 2003р., подяка обл. управління з фізвиховання – 2004р., грамота міської Ради – 2006р., грамота Верховної Ради України – 2006р., грамота управління освіти і науки (з нагоди 20-річчя роботи на посаді директора) – 2007р., нагрудний знак «Василь Сухомлинський» – 2007р., орден «Спортивна слава»– 2007р., грамота управління культури і туризму» – 2007р. Наслідки останньої атестації – вища кваліфікаційна категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – В досвіді роботи представлена обласна програма « Вчитель» та засоби її реалізації; схематична модель училищної програми та шляхи її реалізації. Хто, коли вивчав досвід –. творча група у складі: Гальченко І.В. директор педучилища, Заслужений працівник освіти України (керівник групи), Шакотько В.В. заступник директора з навчальної роботи, Лозинська Є.Ф. методист педучилища, Марченко І.І. лаборант методичного кабінету (2005-2006 н.р.). У якій формі узагальнено досвід - опис, відеофільми, буклети, плакати, стенди Ким схвалений досвід – методичною радою. Протокол № 1 від 17.09.2007р.. Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет, центральний інститут підвищення кваліфікації АПН України м. Києва. Заходи із запровадженням досвіду – проведено семінар для директорів вищих навчальних закладів області І-ІІ рівня акредитації К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Вивчення та пропаганда педагогічної спадщини А.С.Макаренка Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Лозинська Євдокія Федорівна Рік народження – 1954 Освіта – вища Фах – викладач дошкільної педагогіки і психології Посада – методист Педагогічний стаж – 17 років Нагороди звання: почесна грамота облвно – 1981р., значок «Відмінник народної освіти» –1991р., звання «Викладач-методист»–1997р., знак «Відмінник освіти»–2001р., грамота управління освіти – 1999р., почесна грамота Міністерства освіти –2001р., нагрудний знак «Софія Русова» – 2006р., грамота ради директорів – 2007р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища кваліфікаційна категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – До 120 - річчя з дня народження А.С.Макаренка узагальнено роботу закладу про впровадження його ідей у різних формах методичної роботи: конференціях, зустрічах, методичних звітах, урочисті лінійки, звіти навчальних груп тощо. Хто, коли вивчав досвід –.методист, 2008р У якій формі узагальнено досвід – буклет Ким схвалений досвід –.методичною радою, протокол № 1 від 27.08.2008р. Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет, музей А.С.Макаренка у м. Кременчуці, м.Києві Заходи із запровадженням досвіду - створено відеофільм, проводяться щорічні семінари , зустрічі К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Матеріал до конкурсу «Учитель року – 2009» учителя інформатики Полтавського обласного ліцею-інтернату при Кременчуцькому педагогічному училищі ім. А.С.Макаренка Прізвище, ім´я по батькові носія досвіду – Кіндякова Наталія Геннадіївна Рік народження – 1972 Освіта – вища Фах – фізика та інформатика Посада –. викладач інформатики та обчислювальної техніки Педагогічний стаж – 14 років Нагороди звання – грамота управління освіти і науки Полтавської обласної державної адміністрації (2006), грамота Міністерства освіти і науки України (2007), диплом учасника відбіркового етапу ІІ (обласного) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2009» Наслідки останньої атестації – вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Даний комплекс документів, відображає роботу над проблемою розвитку інформаційної компетентності учнів шляхом формування навичок раціонального використання ІКТ. В матеріалах проаналізовані шляхи реалізації сучасних методичних концепцій, в тому числі профілізації навчання, як одного з шляхів. Представлено програму профільного курсу «Апаратне та програмне забезпечення ЕОМ», який передбачає використання комп’ютерної техніки в сучасній системі навчання як об’єкту вивчення, що дозволяє підготувати учня не лише до використання, а й до обслуговування ПК. Вміщено методичний комплекс вивчення теми «Система управління базами даних» до якої включено електронний посібник, збірник практичних робіт, та розробки конспектів уроків. Проаналізовано вимоги до структури та оформлення комп’ютерних засобів навчання. Наведено приклади посібників, коротко розкрито зміст посібників та мету їх використання в курсі вивчення загальноосвітніх та профільних дисциплін. Хто, коли вивчав досвід – творча група У якій формі узагальнено досвід - опис Ким схвалений досвід - конкурсною комісією ОІППО Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища, бібліотека ОІППО Заходи із запровадженням досвіду - проведено семінар, здійснюється наставництво К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Формування практичної готовності майбутніх вчителів початкових класів до впровадження в навчальний процес сучасних педагогічних технологій Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Біла Ірина Олексіївна Рік народження 1965 Освіта – вища Фах – педагогіка і методика початкового навчання Посада –. викладач шкільної педагогіки Педагогічний стаж – 23 роки Нагороди звання – грамота Міністерства освіти – 1996р., почесна грамота управління освіти і науки – 2001р., грамота ПОІППО – 2006р., грамота управління освіти і науки з нагоди 10-річчя обласного ліцею – 2007р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – В посібнику розкриваються шляхи підготовки майбутніх вчителів початкових класів до впровадження сучасних педагогічних технологій в практику роботи початкової школи. Рекомендовано для викладачів та вчителів-практиків Хто, коли вивчав досвід –.творча група, 2009 У якій формі узагальнено досвід - опис з відео фрагментами Ким схвалений досвід – методичною радою, протокол № 1 від 27.08.2008р. Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду - проведено семінар, здійснюється наставництво К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Життєвий і творчий шлях Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Батрак Антоніна Яківна Рік народження – 1939 Освіта – вища Фах – викладач дошкільної педагогіки і психології Посада –. викладач практикуму в майстерні Педагогічний стаж – 47 років Нагороди звання: нагрудний знак «Відмінник народної освіти УРСР2 – 1979р., грамота Міністерства освіти –1981р., медаль «Ветеран труда»– 1986р., Старший викладач –1997р., нагрудний значок «Відмінник освіти»– 2001р., диплом МО і науки за участь у конкурсі за створення зразка м’якої іграшки 2001р., звання «Викладач-методист»– 2002р., нагрудний значок «Софія Русова»– 2006р. Наслідки останньої атестації – вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) В досвіді роботи представлений життєвий та творчий шлях Батрак Антоніни Яківни. В золотих руках майстрині ожили народні ремесла Полтавщини: вишивки, писанки, вироби з бісеру, залишкового матеріалу, паперу та хутра. Студенти, вихователі, методисти, завідуючі ДНЗ мають можливість познайомитись із творчими надбаннями ветерана педагогічної праці Антоніни Яківни Батрак та впроваджувати їх в свою практичну діяльність. Хто, коли вивчав досвід –.творча група , 2006 У якій формі узагальнено досвід - презентація з відео фрагментами Ким схвалений досвід – методичною радою. Протокол № 1 від 17.09.2007р. . Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища Заходи із запровадженням досвіду - проведено семінар, здійснюється наставництво К а р т к а Обліку об’єкта передового педагогічного досвіду Тема (проблема) досвіду – Формування професійної компетентності студентів Прізвище, імיя, по батькові носія досвіду – Скоропльот Наталія Андріївна Рік народження – 1952 Освіта – вища Фах – викладач української мови і літератури Посада –. викладач української мови та методики Педагогічний стаж – 40 років Нагороди звання : значок «Відмінник народної освіти» – 1991, грамота Міністерства освіти УРСР –1986, грамота міськвиконкому – 1991, грамота училища – 1991, значок «Відмінник народної освіти» – 1991, звання «Викладач-методист»– 1996, грамота Кременчуцького райво – 1999, грамота Міністерства освіти і науки України – 2001, звання «Викладач-методист» 2001, грамота Міністерства освіти і науки – 2002, почесна грамота облради – 2002, нагрудний значок «А.С.Макаренко» – 2006р. Наслідки останньої атестації – викладач-методист, вища категорія Зміст досвіду (провідна ідея, мета, новизна, практична значущість, рівень актуальності тощо) – Досвід роботи розкриває питання професійного спрямування таких філологічних дисциплін, як сучасна українська мова та методика її викладання у початкових класах. Тому тут представлені не лише матеріали, підготовлені викладачем, а й ті практичні завдання, особливо з методики, які виконані студентами: презентації до розділу «Навчання грамоти», «Тематичний словник » та інші електронні матеріали, які можуть бути використані викладачами методики, учителями-практиками, студентами. Хто, коли вивчав досвід –.творча група, 2008 У якій формі узагальнено досвід - презентація з відео фрагментами Ким схвалений досвід –. методичною радою. Протокол № 1 від 27.08.2009р. Де зберігається матеріал про досвід –методичний кабінет училища Заходи із запроваджен
Категорія: картка | Додав: Lybima
Переглядів: 4515 | Завантажень: 0 | Рейтинг: 5.0/1
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *:
Пошук
Друзі сайту

Copyright MyCorp © 2016
Безкоштовний конструктор сайтів - uCoz